应知想，之前他主导的传统疗法失败，是因为易西青不相信会有更强大的力量控制他复原，而极端拒绝
依赖他人的根源想必与他曾经期待依靠父母获救，愿望却落空有关，而孟杉年不同，易西青从一开始对她，
就不像对他一样设防，孟杉年能走入易西青的过去，也能带他走出，玩的游戏也恰恰给易西青可依赖感。
之后又无意中当面对质易西青错误的思维模式，替他界定行为边界，说服加强他改变思维和行为模式的
意愿，即属于认知行为疗法，并且恰巧在做完传统疗法之后，在易西青愿意依赖孟杉年之后，在他能听得进
去的时候，再进行认知行为疗法。
应知笑，偶尔不得不承认，命中自有天意。
*
孟杉年主动合上书，小脸一派严肃，说：“易叔叔，今天课就上到这里。”
易爸爸不甘心：“这才多久，你看这书也讲差不多了，索性我们把最后一点知识点梳理完喽。”
孟杉年：“易叔叔，今天已经超时半小时啦！您该休息了，要不我陪您再闲聊一会儿。”
易爸爸正要在说些什么，玄关传来响声，孟杉年奇怪：“叔叔，不是说易西青要去桐城一礼拜左右？”
易爸爸也奇怪：“是啊，他是这么说的。”
孟杉年起身走过去，“我去看看是谁啊。”
大白天也没人敢撬锁吧。
刚走到玄关，就见易西青拎着一袋东西进来，“你这么快回来？”
易西青看见她，将手中的纸袋晃了晃，并不回答她的问题，只道：“给，礼物。”
“你也太客气了，出门一趟还给我带礼物。”这么说着太客气，人却笑得见牙不见眼
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