容且多元的。只要不影响别人，任何个人选择都应该被尊重。而那些无法选的诸如性别性向和出身，更应该被无差别地对待。但是平等和尊重不是靠别人施舍的，而是要自己争取的。很多人的逻辑是“我再怎么努力也没法站到既得利益群体的高度，所以我为什么要无谓挣扎？”楷璇的逻辑是“正因为我是弱势群体，所以我要加倍努力，混出点人样，让自己的命运掌握在自己手里，而不是掌握在某些只会对别人指手画脚的傻逼手里。”
虽然现在“人人生而平等”还是一句遥远而且空泛的口号，但是楷璇仍然相信，自己为平等做的每一次努力、发出的每一声呐喊，都会让世界更美好。
穆丹青似懂非懂地点点头，只理解了字面意思，但又总觉得楷璇话里有话。他选择不暴露自己的智商，没接茬，气氛又微妙起来。
楷璇停顿片刻，意识到穆丹青真的是个榆木脑袋，于是换了种稍微轻快一点的语气，问穆丹青：“看没看过简·奥斯汀的小说《艾玛》？”
穆丹青摇摇头：“听说过。”
“ ue , yse.”
这段标准流利的伦敦腔就像像诗词一样被吟诵出来，穆丹青却没完全听懂。楷璇一口气背完，穆丹青的表情懵懵懂懂的。
楷璇叹了口气：“想要做主流不认可的事儿，首先你要活得漂亮。说句比较极端的错话，俩乞丐搞基叫恶心，俩好莱坞影星搞基就叫耽美了。”说完这话，俩人走到了各回各家的岔路口。楷璇挥挥手，留下还有点愣怔的穆丹青在原地，先回家了。
穆丹青回家后有点丢了魂儿似的。午饭时一般穆慈都不在家，穆丹青的妈妈左晓燕已经做好了饭。
左晓燕一眼就看出来穆丹青不太对头，有点像在学校挨过老师批评的样子，于是问道：“上次周考又没考好？”
穆丹青心不在焉地说：“进步了一点，八百七十多名吧。”这个年级排名在学渣班已经可以进前三十了。
左晓燕摸不准青春期的儿子脑子里都是什么浆糊，只能小心翼翼地继续追问：“跟同学打架了？”
穆丹青有点没好气地说：“你儿子身上就不能发生点好事吗？”
左晓燕心说你这个表情不像有好事的样子啊。但嘴上还是十分耐心：“那是怎么了？我感觉你闷闷的。”
穆丹青前不着村后不着店地问道：“你听说过简·奥斯汀的《艾玛》吗？”
左晓燕是师范学院古典文学系毕业的，阅读量颇大，当然没有没听说过《艾玛》的道理。她想了想：“咱家书柜里可能还有一本呢。你不是不喜欢看外国人的大部头么？”
穆丹青马上来了精神：“语文老师说让我们扩大阅读量，读读外国名著。”
左晓燕对这番说词十分怀疑。穆丹青曾经亲口说过，他这辈子反正混在国画上，洋鬼子的书他不看。今天怎么转了性？简·奥斯汀的作品里艾玛是相对冷门的，就算语文老师说了什么，也不可能指名道姓地让他们读《艾玛》。但再怎么说，儿子愿意读书也不是坏事。左晓燕饭后就给他找出了那本落了灰的书，他也没急着带到学校，而是只有晚上放学回家才看几页。
☆、第四章 高考
自打听过楷璇的教育，穆丹青真的开始认真学习了。画夹他也不带到学校了，篮球小哥哥他也不去看了，每天跟楷璇的节奏完全同步：做题、跑步、听课、做题。一模、二模、三模，每次模拟考试穆丹青的排名都比上一次靠前一百多。楷璇倒是一直很稳，稳定在年级二百名左右。
人的发动机一旦高速运转起来，时间就会过得飞快。
高考前一周的夜自习，学渣班里该自暴自弃的已经彻底放弃。班里嘈嘈杂杂，楷璇的心也比平时更浮躁一些。
三年前的高考前一周她在干什么来着？
穆丹青正插着耳机，完全把自己和班里的嘈杂隔绝开来，专心致志地做题。
楷璇盯着他配平了五个化学方程式，怼了怼他的胳膊，指着其中的一个：“没配对。”
穆丹青有点迷茫地摘下耳机抬起头：“哪里没对？”
楷璇帮他指出错误：“这地方化合价有变，你没变。”
穆丹青恍然大悟：“哦，怪不得我总算不平。”说着重新塞回耳机。
楷璇不客气地抢过一只耳机：“分我一个。班里太吵了，我静不下心。”
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