至于两人为什么会受到这样的特殊待遇还要从旭川西高的一个特殊的制度说起。
旭川西高的入学仪式一般在每年的4月7、8号进行，在入学仪式后的一星期，也就是4月中旬，每年都会进行名为宿泊研修的只有一年级参加的新生合宿活动，活动会在札幌酒店度假村，学校南区体育馆和北海道大学三个地方进行，时间一般是三四天。主旨嘛，就是让新生在适应高中生活的同时用这种集参观、活动、体验一体的合宿让尚且陌生的大家迅速熟悉起来，并形成团队合作意识。
作为今年的新生，桥本和未来自然也参加了这次合作，其实在参加活动前未来就已经受到了很多同学的关注。
旭川这个地方，说大他是北海道除札幌外的第二大城市，可说小，比起第一大城市的札幌，旭川无论是经济还是人口都差了很多。同级生中很多都彼此认识，在入学仪式中代表新生讲话后，几乎不到半天的时间，新生就知道了那个站在台上的短发女孩是因为竞赛得奖被保送招进来的，而且和大家传统印象中的学习好的人体育不行不同，这家伙还带队拿到了两年篮球赛的冠军，初二时更是带队北海道拿到了全国比赛的冠军。
这是自己身边的同学嘛，这简直是电视上的人啊。
和小学初中时相对单纯的学生比起来，高中生的想法要成熟了很多，尤其是能靠近旭川西高的学生，起码都是比较努力智商上乘对未来有着比较明确期待的学生。
对于明显很优秀的学生，大家不会在像小时候那样一昧的选择先行排挤，而是试着去交往，如果有一个优秀的朋友怎么也比有一个优秀的对手强的多，尤其是未来这种明显和大家都不存在什么竞争关系的人。
面对大家的热情，未来也是措手不及，本以为因为自己的年龄和直接被学校指派的作为新生代表发言会遭遇高中的地狱开局呢，没想到地狱没见到直接跑天堂去了。
从小就深知适当展示自己的优秀和平易近人相结合才是王道的未来自然不可能飘飘然，守住本心，平等亲切的面对每位试图和她搭话的同学，保持适当距离的同时让每个人都感觉很舒服，时不时还会展示下自己优秀的幽默感和表演天赋，这么做的结果就是…
在宿泊研修的最后一天，已经差不多熟悉起来的同学在参观访问北海道首屈一指的北海道大学时有一个高中生和北海道大学的学生一同讨论问题的过程，本意是让学生们提前体验下大学生的校园生活和研究的问题，让大家感觉到‘大学生真厉害’的同时，能够燃起奋斗之心，在高中的学习生活中更加努力。
分组的形式就是以班级为单位，每个班级都推选几名选手，一个班级跟着一个专业的北海道大学的学生一起参与课题的讨论。
未来她们班轮到的正好是文学部的人文科学专业关于传统文学分析的课题。
这段时间基本在同学中留下了优秀又合群印象的未来毫无疑问的被推选了出来，和其他几名同学一同参与到讨论中来。
因为文学这门学科的特殊性，学校也没有对他们做特殊要求，只要求他们在讨论后挑选一本讨论中的书籍进行分析，将讨论结果写篇文章，然后在下午的发表会上当着大家的面读出来而已。
初次接触大学生的讨论题目未来也有了几分兴趣，尤其北海道大学可不是什么无名之辈，这所大学是霓虹的著名研究型综合国立大学，日本北海道地方最高学府，旧帝国大学之一，更是日本历史最悠久的国立综合性大学。在北海道这片地上这个北大和我们说的‘北大’也没什么差别了。
参与进这样大学的讨论，哪怕知道是针对高中生‘公开课’性质的讨论，未来也不敢有任何的轻视之心，全力运转脑力听着那些文学系的学长学姐和大家滔滔不不绝的讲述着每本书背后的故事和他们对于这些书的独特见解，和自己这么多年的阅读经历想结合，飞快的想着一会要写的东西。
同学们的参与也很积极，围着这些优秀大学生们东问西问，好像打开了新世界的大门，看到了书还能这么读，相比那些抽到理科专业的班级来说，抽到行政学，心理学，法学，文学这些专业的班级参与度都比较好，讨论的也比较积极有趣…
在中午参观了北海道大学的食堂并美餐一顿后，下午没有发表任务的学生可以随意参观些自己感兴趣的部分，而有发表任务的学生则在教室完成自己发表内容。要是有知识上的所得当然好，要是没什么学到的只说自己的心得体会也没问题，其实绝大部分的学生选择的都是自己的心得体会，一个上午的学习，主要是给大家带来新的视野新的体验，见识到自己不懂的还有很多，真要说一上午就学到什么…原谅大家真的没有这么强的学习能力和领悟能力。
而在一群写心得体会的学生中藏着一个另类的高坂未来，要是参加了其他科的讨论她也就体会了事，可偏偏是她最擅长的文科写作类，尤其是关于书籍的阅读，在外公的教养下，未来可没少写过被姥爷拉着探讨观后感，当知道发表内容可以写书籍分析后，未来就和自己较上了劲，非要用上午大学生们展示的方法搞出来一篇不可。
就这样，在全部一年级学生汇聚在北海道大学进行参观发表会时，当着大量老师，上午讨论的北海道大学学生，旭川西高的全部一年级学生的
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