【主线任务：修复师。】
【当前任务：专业知识学习——（100/100）】
天青色的缠枝似将那雪白的瓷瓶包围其中,淡淡的晕染，让那花更妍，鸟羽更鲜亮,似能通过那色彩层次的差别，感受到那从天空播撒下来的阳光，是怎样照耀着这瓷瓶上的世界的。
手指摩挲着瓷瓶的外壁,光滑顺畅的手感证明所有的缝隙都被弥平，均匀的釉色,连同其上的色彩，细细看去,都找不到一丝皲裂的痕迹,若最柔滑的皮肤,在眼前摆出最优美的姿态来。
宽口细颈粉青釉青花彩鹤瓶,瓶身上的主要图案就是缠枝牡丹并仙鹤，另有山石若干,树枝若干，云纹若干,这两者并不是经常用的图案组合,牡丹是人间富贵花，仙鹤则是道家觅长生的代表,一在地,一在天，搭配在一起,很难说明其主题是什么，似少了几分象征意义。
唯一让这个瓶子与众不同的,便是它的稀少罕见,不仅是二色釉的难得,更因为这里的二色釉分布得恰到好处，让牡丹和仙鹤都能平分秋色，天上人间，二分颜色。
这个瓶子是纪墨淘换来的碎片之中拼凑起来的，每年，纪墨都会去买一些老旧的瓷器碎片回来，正经完整的老瓷器，那是古董，价值不菲，但纯碎片的话，就未必那么值钱了。
这些碎片本来是可以用作给其他同年代古董修复的时候做补片用的，修修改改就能用，最难得还是同一个年代的，便是放到现代的仪器上检测，看到年代相同，也不会想到是假的吧。
仅此一点，世人把修复师与造假者等同就不冤枉，修复师造假能叫造假吗？分明是修复技艺巧夺天工，这才媲美了真品。
因年年都收这些瓷器碎片，杂七杂八什么都有，从色彩到图案样式大小都各不相同，每年收来，纪墨都会对此进行大概的分类，也会让徒弟做这件事，从分类上让他们了解多种瓷器的不同。
难得有这样的碎片，一眼就能看出来内里的不同，倒是极好的教学材料。
等到同一个颜色的碎片渐渐积多了，竟还有两片能够拼起来，纪墨便起了心思，从中拼凑出这样的一个瓶子来。
拼起来的时候才知道，真正属于这一个瓶子的只有不到二分之一，剩下的一多半，都是纪墨凭借自己的能力一点点修复起来的，这样大的破损部位，需要修复的繁杂程度，都远胜之前所有，与重建也没什么差别了，却又比重建不同，非要比着原来的款儿来做。
幸而瓶子剩下的二分之一并非全是底座或全是上部分，大致还能看出点儿光景来，不然纪墨也不能保证修复出来的还是原来的东西，而不是新的一种样式的瓶子。
仅此一物，用了大半年时间，像是在玩一个拼图游戏，不同的是，有些拼图还需要自己制作，制作出合适的形状，填充上合适的颜色，勾勒出相连的花纹，连同表面那层光泽，都要与之相同，还要相融，真是费了不少心思。
所幸，结果是好的。
看着自己辛苦修复而成的瓶子，纪墨一时竟是舍不得放手，真是好看啊，不知道当年这件瓶子又是做什么用的，花瓶吗？
不知道以后，它又是做什么用的呢？
【第一阶段学习结束，是否接受考试？】
“是。”
没有什么好犹豫的，纪墨放下了手中花瓶。
【第一阶段理论考试，时间三十分钟——请简述修复技艺的特点。】
换汤不换药的考试内容算是早有所料，这种猜题已经毫无难度，同样的，答案也若早在心中，这会儿专心用意，那些文字便一个连着一个，纵横成一篇文章。
修复技艺的特点要分类来说，木器，瓷器，金石，字画……各种类别之下有着不同的特点，最后汇总而言，它们都有一个共同的特点，就是“复用”，复其旧态，以全其用。
最后一个句号完成，卷子被收走，视线又落回眼前桌上，瓷瓶静立，若美人驻足，翘首以盼。
【请选择考试作品。】
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