童朔已经画完图分析完了,他用粉笔在黑板上圈了一下：“所以综上，∠bac等于……，这道题选c,明白了吗？”
他讲题详略得当直击重点，一些同学听完后马上豁然开朗，配合道：“明白了。”，宋凡喊得尤其大声。
童朔拿起试卷：“好，下一题……”
……
谢知行一直在等宋凡的短信，结果宋凡发了一个“回了”之后便没了反应。他有些担心，李军该不会在教室骂童童吧，这事儿李军还真能做的出来。
谢知行越想越担心，到底是没忍住借口上厕所跑去了楼下。
十班的教室在九班正上方，谢知行从另一边台阶下去绕到九班后面。从后门望向熟悉的位置……结果一眼就看到了坐在那里看讲台的李军。
他再往后退了两步，便看到了正在黑板上画图的童朔。
童朔按照试卷画好了图，又俯身从讲桌上的粉笔盒里抽出一根红色的粉笔，转过身边画边解释：“这道题，我们需要现在这里做一条辅助线，然后构建出一个等边三角形……”
因为童朔之前讲的几道题大家都能听懂，再加上他这一点不露怯的样子让人不自觉的就被吸引，班里的同学听得都很认真。
谢知行在教室外面靠着栏杆看着讲台上大方自信的童朔，脑海中不自觉的便浮现出上一世的场景……
那时他刚被退学，万念俱灰从校长办公室出来时高三正在操场举行高考百日誓师大会。本该回教室收拾东西离开的他却鬼使神差的转换路线进了操场。
各班学生都穿着校服按班级整齐站在场上，有个学生正在台上演讲。那是好学生才会有的荣誉，而他对好学生的感情向来复杂——因为自己也本应是其中的一员。
随意把校服甩在肩膀用右手食指勾着，谢知行单手插兜，斜斜的靠在操场围栏边往台上看。这里视角很好，他现在已经不是学校的一员，校规校纪自然也不必遵守。
本来准备看一眼就走，可这一看，却怎么也移不开眼——台上那个人，竟然是高二跟他在后进班做了近一个月的同桌童朔
童朔一身黑色小西装站在台上，大方，自信，带着他与生俱来的小骄矜侃侃而谈。
内容是什么他不记得了，只记得清晨的阳光透过窗棂打在他的脸上，那双漂亮的眼睛里盛满了日光，温暖又明亮，左脸上的小酒窝都跟着变得鲜活起来。
只是一眼，便刻在了心里。他的心脏在胸腔内狂跳不止，周围聒噪的蝉鸣和酷热的暑气瞬间消退，心里眼里都只剩下了台上那一个人。
就是这匆匆一眼，便成为他往后数年艰难困苦里少有的明媚日光。
也许是他的位置太过特殊，童朔在停顿的间隙侧头朝这边看了一眼，虽然隔着不远的距离，谢知行却敏锐的感觉到他就是在看自己，甚至还笑了笑。
那时的他是怎么想的呢？童朔太优秀了，这么一个在舞台上闪闪发光的人怎么能和泥沼里的自己站在一起呢。
所以在童朔第二次看过来时谢知行选择了转身离开，他这样的人应该离童朔远一点才对……
……
如今虽然时间不同，地点不同，场合也不同，可那个大方自信的童朔是一样的。谢知行不止一次庆幸自己的重生，这样闪闪的发光的童朔，他应该更早一点注意到才对。
这一次，他无论如何都不会再退缩！
作者有话要说：童朔：今天是小童老师奥
李军：童朔这个同学，思想意志还是蛮坚定的嘛，这句诗贴的好
想提醒自己离谢知行远一点的童朔：老师你真的理解错了，我只是单纯的不想早恋啊。
第16章
童朔讲得比较慢，再加上他作为学生能更明白大家的困惑点在哪里，底下一开始还有同学抱着看笑话的态度，但慢慢的也开始认真听起来。甚至还不断有人举手提问。一节课下来，只勉强讲完了选择和填空题。
“大家休息一下。”李军在教室后面道：“童朔你过来。”
童朔拿着卷子从讲台上下来，走到第一排时目光不经意扫向窗外，便看到了双手插兜站在外面的谢知行。
他怎么又来了？童朔虽然心中疑惑，面上却很平静，只淡淡瞥了一眼便走向最后一排的李军。
教室外面等了大半节课的谢知行：“……”
“谢知行。”这时候有同学在斜对面楼梯上朝这边喊：“你在这儿啊，英语老师找呢。”
“就来。”谢知行应了一声后无奈离开。
教室里。
李军把身旁的凳子推过去让童朔坐，问他：“后面的大题哪道不会做？”
“啊？”童朔把卷子翻到后面看了一下，诚实道：“没有了老师。”他之前倒数两道大题都有一问没做出来，但后来看了李军在家长群里发的答案后就豁然开朗了。
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