主要是为了检测学生过去的学习情况，以便更好地了解学生水平并且针对他们的情况因材施教。
经过老师们加班加点地批改试卷，所有科目均在两天之后全部批改完毕，用班主任的话来说就是不想过多地停留在过去，拖慢教学进度。
班主任站在讲台上，朗声说道：“现在所有科目的试卷都已经批改完毕，下课之后请各科的课代表到办公室领取试卷和成绩登记册，帮老师登记成绩，登记完了才把试卷发下去。然后后天大家就可以看到班里和级里的排名了。当然啦，这个成绩代表的只是你的过去，并不能说明什么。考得好不要骄傲，要再接再厉；考得不好也不要沮丧，要认识到自己的不足，奋力追赶！好了，现在我们先开始上课，等试卷发下来了再评讲试卷。下面我们翻开书本……”
闻言，程挽便将书本翻到指定页码，认认真真地听讲，并且根据老师写在黑板上的笔记有选择地抄写到自己的笔记本里。
关于学习，程挽向来就是个循规蹈矩的好学生，基本上只要是老师吩咐的事情都会一字不漏地执行。在课堂上也是认真听讲，从不漏下每一节课，虽然偶尔会有走神的时候，但也只是少数情况。
反观傅司远，则和程挽截然不同。
他很少听课，或者说他是选择性地听课，只有说到一些艰涩难懂的知识点的时候，他才会抬起他高贵的头颅，认真听讲，平时他都是在做习题，有时候甚至还会看一些课外书。
但每次老师叫他起来回答问题的时候，他往往都会有自己独特的见解，一般都会回答得很好，让人恨得咬牙切齿却又无可奈何。
下课之后，程挽和傅司远就去了数学老师的办公室领取试卷。
一进办公室，数学老师就笑着向他们招了招手，示意他们过来。
数学老师是个身材矮小的老头儿，戴着一副厚重的黑框眼镜，两鬓已有斑白，看上去有些严肃，尤其是不笑的时候，自有一股威严，但其实他是个和蔼可亲的老师。
“不愧是我的课代表，这次你们两个都考得很不错，尤其是傅司远，考了满分。这次的试卷难度比较大，但让我惊讶的是，程挽，这次你错的都是比较简单的题目，而那些较难的题目你倒是都做得很好。老师觉得以你的能力应该可以把那些题目都做对的，要是只是因为粗心错了的话就太可惜了。你看这里……”
说着，数学老师从一沓试卷中抽出了程挽的那张试卷，开始为她细细分析卷子上的错误。
刚开始程挽还在认真地听讲着，偶尔老师询问的时候会点点头抑或回答两句以示听懂，后来在不经意间瞥见一旁的傅司远时，却鬼使神差地走神了。
两人分别居于数学老师的两侧，而那人只是随意地站在一侧，但身姿依旧挺拔如白杨，自有一番风华。
不得不感叹，有的人只是随意一站，便是一道风景。
偏那人还不自知，只微偏着头望向试卷，目光专注，听得倒比她这个当事人还认真。
蓦地，程挽就想起以前班里那些女生对傅司远的评价：面如冠玉，眉目如画。
在私底下，学校很多女生都在暗恋傅司远，但鲜少有人会公然向他表白。
一方面是她们觉得这样的少年过于美好，不敢独占。而另一方面则是他的气质过于清冷，如同初冬高悬夜空的一轮明月，光芒淡淡的，洒在人身上会感觉到凉意。
也许正是因为这样的特质，哪怕他的态度再温和有礼，也会给人一种不可靠近的感觉，用女生们的话来说就是“只可远观不可亵玩”。
程挽不由得好奇，这样的一个人，日后能与他并肩同行的会是怎样的女生呢？
“傅司远，你的基础知识相当扎实，继续努力，老师看好你哦！”
数学老师拍了拍傅司远的肩膀，笑着道。
傅司远淡淡地应和着，态度温和有礼，礼貌中带着点疏离，声音有些低沉，还带着点少年所特有的稚气，却意外的好听。
说完，数学老师瞥了瞥程挽，佯装生气地说：“还有你，程挽！以后做题目的时候给我仔细些，别再犯这种低级错误了！听到没有！”
程挽吐了吐舌头，俏皮一笑，说：“学生谨遵老师教诲。”
下午放学后，程挽和傅司远并没有急着离开教室，而是默契地留下来登记成绩。
夕阳西下，太阳褪去了刺眼的光芒，为整个天空镀上了一层淡淡的金黄色光圈。
落日的余晖透过窗户投射进来，映得整个教室都成了金黄色。
偌大的教室此刻只剩下傅司远和程挽两人，平日里喧哗热闹的教室一下子显得空荡荡的，四周安静得连纸张翻动的声音也清晰可闻。
程挽托着腮看向对面的傅司远，提议道：“你写字写得快些，不如由你来登记，我念成绩？”
傅司远点头，表示没有异议。
成绩登记册上空白一片，连人名都没有，这就需要程挽在念成绩的同时也要将学生的名字以及学号都念出来。
两人一左一右地坐着，挨得很近，课桌的一侧整齐地摆放着一沓试卷。
笔尖触动纸张时发出“刷刷”的声响，伴着清脆悦耳的女声回响在偌大的教室，竟没半分突兀，反而意外地和谐，让人有种“现世安稳，岁月静好”的感觉。
待程挽快要念到傅司远的学号时，一旁的他却突然停了笔，目光炯炯地望着她。
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